في هذا الدرس سنقدم لكم تحضير نص وطني للشاعر العراقي سعدي يوسف من الكتاب المدرسي الأساسي في اللغة العربية للسنة الثالثة اعدادي.
المجال: القيم الوطنية.
المكون: النصوص الشعرية.
الكتاب المدرسي: األساسي في اللغة العربية.
نص الانطلاق:
قصيدة وطني للشاعر العراقي سعدي يوسف، مطلعها:
وطني كأن الحرف يهمس باسمك الغالي ويزأر.
وتختتم بقول الشاعر:
فلتزدهر أبدا نجومك أيها األرض السماء!
وقد وردت في الكتاب المدرسي ص. 72.
تحضير نص وطني – أولا: تأطير النص:
1 -صاحب نص وطني:
هو الشاعر العراقي المعاصر سعدي يوسف، من مواليد مدينة البصرة سنة 1934 ،له عدة أعمال شعرية جمعها في كتاب عنونه بـ”األعمال الشعرية الكاملة”.
2 -مصدر النص:
النص مقتطف من كتاب الشعر العربي الحديث من أحمد شوقي إلى محمود درويش، لميشال خليل جحا، من طبعته األولى الصادرة عن دار العودة سنة 1999 ،ص 430-431.
3 -نوعية النص:
قصيدة وطني قصيدة حرة ذات روي متنوع، تندرج ضمن مجال القيم الوطنية.
تحضير نص وطني – ثالثا: ملاحظة نص وطني:
1 – تحضير نص وطني – تحليل العنوان:
- أ- تركيبيا: وطني: منادى منصوب لحرف نداء محذوف وعالمة نصبه الفتحة المقدرة على آخره منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة مناسبة لياء المتكلم وهو مضاف، وياء المتكلم ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
- ب- دالليا: يدل العنوان على حب الكاتب لوطنه واعتزازه به، حيث نسبه لنفسه )ياء المتكلم(، كما أن النداء المحذوف يدل على قرب الشاعر من وطنه إذ أنه لم يحتج حرف نداء لمناداته.
2 -بداية قصيدة وطني:
تتضمن بداية النص فعلين متناقضي الداللة، وهما “يهمس” و”يزأر”، فنفسية الشاعر تتأرجح بين هذين الفعلين، فهو يهمس همس المحبة ويزأر زئير االعتزاز باسم وطنه.
3 -نهاية قصيدة وطني:
يختتم الشاعر قصيدته بأسلوب األمر الدال على التمني، حيث يتمنى دوام ازدهار وطنه.
4 – تحضير نص وطني – فرضيات النص:.
من خالل تحليل العتبات النصية نفترض: أن الشاعر سيعبر عن حبه لوطنه. أن الشاعر سيبرز أسباب اعتزازه بوطنه. أن الشاعر سيناجي وطنه.
ثالثا: فهم نص وطني:
1 -الشروح اللغوية:
- موكب: جمع موكب أي جماعة من الناس.
- الطالئع: جمع طليعة أي مقدمة الشيء، كأن تقول وطني في طليعة الدول أي في مقدمتها.
- بردا: البردة هي الكساء الذي يلتحف به الرجل. )سلهام(
- المحض: الخالص والصافي.
- ادلهم: اشتد ظالمه.
- خضبنا: خضب من الخضاب وهو الحناء، وخَّضَب أي لون بلون الحناء.
- الفداء: التضحية.
2 -المضمون العام للنص:
يناجي الشاعر وطنه معبرا له عن حبه واعتزازه به، واستعداد للتضحية في سبيل رقيه وازدهاره.
3 -المضامين الجزئية:
- المقطعين الأول والثاني : تعبير الشاعر عن اعتزازه بأمجاد وطنا، وافتخاره بالتنوع الطبيعي الذي يزخر به.
- المقطع الثالث والرابع : تعبير الشاعر عن استعدادها للتضحية من أجل تقدم وازدهار وطنه.
رابعا: تحليل قصيدة “وطني” لسعدي يوسف” الثالثة إعدادي
1 -الحقول الداللية:
- حقل الطبيعة : ماء ووردا – صحراء – قمة خضراء- الثلوج – أخضر –
- حقل االعتزاز : أغلى وأكبر – مسجد الطلائع – لك الآفاق – لك الإصرار شهما- أسنى وأسمى –
لتعليق على الجدول: إن اعتزاز الكاتب بوطنه نابع من أشياء عدة تشكل عناصر الطبيعة أحدها.
2 -أساليب النص:
يزخر النص بمجموعة من األساليب الفنيةنذكر منها على سبيل المثال ال الحصر:
- أ- اللغة المجازية: حيث خرجت اللغة عن معناها الحقيقي للداللة على معان مجازية، مثل: يا أفقا على الرايات أخضر خضبنا األرض باسمك تراك طليعة وحقول عنبر. ب_ النداء: ومثاله: يا منبت الرايات. يا موكبا أعلى و أغلى من مواكبنا يا بيت أحبابي يا قمة خضراء
- ج- الرمزية: حضرت بعض الكلمات في القصيدة كرموز لمعاني كثيرة، ومثال ذلك:
- الليل: رمز للمحن واألزمات.
- الراية: رمز لسمو منزلة الوطن . النجم: رمز لألمل في قول الشاعر “يزهر في الليالي السود نجما.
3 -قيم النص:
قيم وطنية: االعتزاز بالوطن عن استعداد الشعب لمواجهة كل األزمات التي قد تواجه الوطن والتضحية بالغالي والنفيس من أجل استمرار ازدهاره وتقدمه. وقد جاءت القصيدة محملة بمجموعة من القيم الوطنية لعل أبرزها المساهمة في تقدم الوطن وازدهاره.
خامسا: تركيب قصيدة وطني لسعدي يوسف الثالثة إعدادي :
استهل سعدي يوسف قصيدته بالتعبير عن اعتزازه بأمجاد وطنه الذي يتمنى له أن يظل في طليعة األمم، كما عبر ارتباطه بوطنه وما يزخر به من تنوع طبيعي يجمع بين السهول الخصبة والصحاري الممتدة والجبال المكسوة بالثلوج، لينتقل إلى التعبير عن استعداد الشعب لمواجهة كل األزمات التي قد تواجه الوطن والتضحية بالغالي والنفيس من أجل استمرار ازدهاره وتقدمه. وقد جاءت القصيدة محملة بمجموعة من القيم الوطنية لعل أبرزها المساهمة في تقدم الوطن وازدهاره، كما جاءت غنية بالرموز واللغة المجازية.
شكراً على اختيارك لموقع استاذنا.
المصادر : https://www.jab4arab.com/2019/11/ouatani.html