تحضير نص ما الحضارة – السنة الثالثة إعدادي

في هذا الدرس سنقدم لكم تحضير نص ما الحضارة للكاتب والباحث السوري دكتور شوقي أبو خليل، من الكتاب المدرسي الأساسي في اللغة العربية للسنة الثالثة إعدادي

المجال: الحضاري.
المكون: النصوص القرائية.
الكتاب المدرسي: الأساسي في اللغة العربية.

تحضير نص ما الحضارة – نص الانطلاق:

أولا: تأطير النص:

1 -صاحب النص:

هو الدكتور شوقي أبو خليل، كاتب وباحث سوري، ولد سنة 1941 .أكمل دراسته الجامعية في جامعة دمشق عام 1965 ،ثم حصل هناك على دكتوراه في التاريخ من أكاديمية العلوم بأذربيجان، عمل مدرًسا لمادة التاريخ في سوريا، ثم أستاًذا لمادة الحضارة الإسلامّيـة والاستشراق بكّلـّيـة الّدعوة الإسلامية، ثم محاضًرا في كّلـّيـة الّشـريعة بجامعة دمشق سنوات، وُنصب أميًنا عاًما لجامعة العلوم الإسلامية والعربّيـة- دمشق، ثم مديًرا للتحرير في دار الفكر منذ عام 1991م وحتى تاريخ وفاته سنة 2010.
من أشهر مؤلفاته:
“الإسالم في قفص الاتهام”
“الإنسان بين العلم والدين”
“ذات الصواري”
“آراء يهدمها الإسلام”.

2 -مصدر النص:

النص مقتطف من كلمة تقديم كتبها الدكتور شوقي أبو خليل للترجمة العربية لكتاب “قصة الحضارة” لـ: ول وايريل ديورانت.

3 -نوعية النص:

النص مقالة حجاجية ذات بعد حضاري.

ثانيا: تحضير نص ما الحضارة – ملاحظة النص:

1 -تحليل العنوان:

أ- تركيبيا:

• ما: اسم استفهام مبني في محل رفع خبر مقدم.
• الحضارة: مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

ب- دلاليا:

جاء العنوان على صيغة استفهام، يتساءل عن معنى الحضارة.

2 -التعليق على الصورة:

صورة فوتوغرافية يظهر فيها المسجد الأعظم بأصفهان في إيران، وهو من أقدم المساجد في التاريخ الإسلامي، حيث تم بناؤه سنة 771م، وقد تعرض للاحراق في نهاية القرن الحادي عشر، والموجود الآن هو نتيجة الترميم والتعديل.

3 -تحضير نص ما الحضارة – علاقة العنوان بالصورة:

علاقة ترابط وتخصيص، العنوان يتساءل عن معنى الحضارة، في حين تنحو الصورة منحى تخصيصي ليشير إلى مظهر من مظاهر الحضرة الإنسانية.

4 -فرضية النص:

من خلال تحليل العتبات النصية نفترض أن النص:

• سيتحدث عن مظاهر الحضارة الإسلامية.
• سيتحدث عن مفهوم الحضارة.
• سيتحدث عن دور المسلمين في بناء الحضارة.

ثالثا: فهم النص:

1 -الشروح اللغوية:

• هوة: فراغ
• الغربيون: يقصد الأوربيين.
• أطنبوا: تحدثوا بإسهاب وبتفصيل.
• حياد: ضد انحياز.
• بلاد الرافدين: العراق.
• بلاد الشام: سوريا والدول المجاورة لها.
• أسدتها: قدمتها

2 -الفكرة العامة:

يعرف الكاتب الحضارة، مبرز دور الحضارة الإسلامية في بناء الحضارة الإنسانية رغم تجاهل الباحثين الغربيين لهذا الدور.

3 -تحضير نص ما الحضارة – الأفكار الجزئية:

رابعا: تحليل نص ” ما الحضارة “:

1 -الحقول الدلالية:

العبارات والألفاظ الدالة على المجال الحضاري:
الاستكشاف – الاختراع – استغلال الطبيعة – جهود الأمم – الأفكار والمفاهيم – تاريخ – المنهج العلمي- بلاد الرافدين- بلاد الشام- ثقافة اليونان – وضعوا النظريات – البحث والتدقيق- المعرفة اليقينية – العلم الدقيق – ترقت أدوات الإنسان – التقدم العلمي…
التعليق: من خلال الألفاظ والعبارات المجرودة يتضح سبب صعوبة تحديد تعريف جامع مانع للحضارة، فهي تشمل ( الثقافة والتاريخ، والبحث العلمي…) لذلك يمكن أن نقول إن الحضارة هي كل ما أنتجه الإنسان قديما وحديثا قصد تسهيل حياته.

2 -البنية الحجاجية للنص:

3 -تحضير نص ما الحضارة – قيم النص:

• قيمة حضارية: الاعتزاز بالحضارة الإسلامية.

خامسا: تركيب نص “ما الحضارة”

يعرف الدكتور شوقي أبو خليل الحضارة باعتبارها نتاج جهود كل الأمم للاختراع والاكتشاف لجعل حياة الإنسان أفضل، ثم ينبه إلى تجاهل الغربيين لدور الحضارة الإسالمية في بناء الحضارة الإنسانية حيث ركزوا على إعجازية الحضارة اليونانية، لذلك دعى إلى اعتماد المنهج العلمي لإنصاف الحضارة الإسلامية، فهي رغم اعتمادها على ما وصلت إليه الحضارة اليونانية إلا أنها لم تقف عنده بل طورته وزادت فيه مقدمة للعالم أثمن هدية وهي المنهج العلمي الذي كان غريبا على المزاج اليوناني.
وختم الدكتور مقاله بالتنبيه إلى ما تسببت فيه حضارة القرن العشرين من هدم للإنسان على المستوى الأخلاقي والروحي، رغم ما قدمته له على المستوى التكتولوجي.
والنص فرصة ليفتخر القارئ المسلم بحضارته ويفهم أنه رغم حاضرنا الهزيل فإن أجدادنا كانوا رائدين في وضع اللبنات الأولى للمنهج العلمي الذي تستند عليه الدول الغربية في عصرنا الحالي.

شكراً على اختيارك لموقع استاذنا.
رجاءا في حال احببتم المقال، المرجو مشاركته رفقة زملائكم و المجموعات التي تهتم بمجال التربية و التعليم تشجيعا لنا لنساهم في نشر الجديد، الدال على الخير كفاعله، إن كانت لديكم اية تساؤلات أو استفسارات أو اقتراحات أو احتجتم أية وثيقة تربوية لا تترددوا في التواصل معنا عن طريق صفحة الاتصال الخاصة بنا أو عن طريق بريد الموقع : [email protected]
المصادر : https://bit.ly/41Y6XET

جميع المواضيع و الوثائق التي ننشرها هي جد مهنية و احترافية و تم انتقاءها بعناية تامة بهدف ارضائكم و توفير الوثائق التربوية و الإدارية اللازمة و تقريبها منكم، كما نذكركم أن الهدف من موقع استاذنا هو خدمة الأستاذ، المدير، التلميذ و الطالب، خدمة جميع أطر وزارة التربية الوطنية والتعليم و الرياضة، دائماً نحرص على تقديم الأفضل، لا تنسونا من صالح الدعاء، ولا تبخلوا علينا بنشر مواضيعنا على مواقع التواصل الاجتماعي و المجموعات الملمة بمجال التربية والتعليم و مشاركة اسم موقعنا مع زملائكم بالعمل و اصدقائكم.
تقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال و شكراً.
مواضيعنا هي جد حصرية و نبذل مجهود كبير في كتابتها،في حالة اردتم نسخها و مشاركتها في الموقع الخاص بكم المرجو ذكر المصدر و ترك رابط موقعنا عند نهاية المقال.
المرجو احترام حقوق الملكية و النشر الخاصة بموقع استاذنا و شكراً.